体育教育王渺一名教师工作室第三次活动掠影

　　日前，我校体育教育王渺一名师工作室第三次活动在市田家炳实验中学举行。田家炳实验中学的邹咏军老师为大家展示了一节高一田径模块三级跳远的新授课，与会的老师纷纷从各个角度对该课畅谈了自己的看法，同时也提出了改进建议。

　　王渺一老师总结了大家的发言后指出，一堂课要想完美无缺是很困难甚至是不可能的，听课者的角度不一样，由此见仁见智，引发的评课观点也就不同。  评课的目的在于引导教师推进课堂教学改革，体育课堂教学是学校体育的主阵地，是体育教师成长的主渠道，因此，作为体育教师必须学会评课，这样才能加快专业的发展。他说，“以学论教”是现代课堂教学评价的指导思想，在听、评课时应从重点关注教师的教转向关注师生互动、关注学生的学情，以学生在课堂教学中呈现的状态作为评定课堂教学质量的重要依据。王老师认为该田径课的教案设计比较详尽流畅，教学思路清晰，对技能教学的度把握比较准确，关注了对学生运动知识、技能的教学和体能的发展，充分体现了新课程理念。在谈到技能教学时王老师指出，我们不能简单地走淡化技能和强化技能两个极端，对技能的教学力度，关键是要看学生的接受能力，能者多教，否则就要少教。针对我省高中生毕业生体能指标进一步下降、一线体育教师忧心重重的严峻问题，王老师认为，不能因为学生体质下降了就把责任推向新课程改革，学生体质下降并不是模块和选项教学本身造成的，一些教学因素不明显、教学目标不明确的“放羊课”是造成其后果的重要原因之一。作为体育人，要有强烈的社会责任感，对新旧课程要客观地加以扬弃，批判性地继承和发扬，要注重学生的差异性和评价的合理性，关注每个学生的发展，切实提高我国体育人口的质量和数量。

　　此次活动共有包括工作室成员在内的40余人参加，田家炳实验中学教师发展处的陈东志主任听、评课时在座。

体育组     刘成兵　文/图